. Metodología de evaluación .

. Lógica de las matrices para EBR y ETP.

. Estructura de las matrices de evaluación .

. EBR : Factores , estándares e indicaciones .

. ETP : Factores , estándares e indicadores .

              

                       Atentamente

              Técnico Supervisor 1ro RAR

                 Maza La Rosa  Vicente 

ESTRUCTURA DEL SINEACE Y SUS COMPONENTES DE UN MODULO

a)IPEBA ( Educación Básica y Técnico Productiva )

b)CONEACE (Instituciones y Escuelas de Educación Superior )

c)CONEAU ( Educación Universitaria )

LOS COMPONENTES DE UN MODULO DEL SINEACE son :                                                                                          - Propósito                                                                               - Objetivos de Aprendizaje .                                                     -Contenidos :

. Matrices de evaluación para la acreditación de la gestión educativa de    EBR y ETP . 

-Orientación para el aprendizaje , los adultos tienen una educación centrada en situaciones y orientadas a los problemas , decisiones y mejoras permanentes. Buscan conocimiento de aplicación inmediata y que vaya de la mano con los objetivos de nuestras actividades en áreas de mayor competencia .

-Motivación por aprender  , Los adultos están mas motivados para aprender  por los factores internos , tales como el desarrollo del autoestima , recompensas , ejemplos , aumentos  de sueldo , ascensos , necesidades evolucionadas como la de Abraham Maslow .

CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA ANDRAGOGIA

CONCEPTO : Es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas , en aprendizajes de proyección didáctica , pedagogía .

CARACTERÍSTICAS DE ANDRAGOGIA :

Autoconcepto del individuo , los adultos tienen la necesidad profunda para         hacer autodirigidos , nuestro autoconcepto nos lleva a guiarnos por nuestra propia voluntad , los adultos son renuentes a situaciones en el facilitado limite a los aprendices , en el papel como niño .

-Experiencia previa , los adultos cuentan con conocimientos previos que les permite comparar con los nuevos , generan su propio conocimiento .

-Prontitud en aprender , disponibilidad para el aprendizaje . Necesidad por aprender rápidamente tareas en el desarrollo del papel desempeñado en la sociedad .

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

a) INICIAL : Se denomina cuna donde asisten menores de 3 años . Jardín para niños de 3 a 5 años , a través de programas no escolarizados .


b) PRIMARIA : Tiene una duración de 6 años . Adquieren conocimientos generales , ciencias matemáticas y lenguaje .


c) SECUNDARIA : Se divide en dos ciclos : 1ro , generales para todo los alumnos , duración 2 años , 2do , duración 3 años , diversificado , opción científica , humanista y técnicas para adolescentes entre 12 a 16 años y adultos .

d) EDUCACION SUPERIOR : Se imparte en escuelas , Instituto Superior , Centro Superior Postgrado y universidades , los institutos ofrecen programas de información de maestría y una variedad de opciones de formación técnica en carreras que tienen una duración entre 4 y 10 semestres académicos

MODULO II PLANIFICACION EDUCATIVA

CONCEPTO GENERAL DE LA EDUCACION

Es el proceso de facilitar el aprendizaje . Los conocimientos , habilidades , valores , creencias y hábitos de un grupo de personas que lo transfieran a otras personas a través de narración de cuentos , la deserción , la enseñanza , la enseñanza , la forma o la investigación .